Utifrån utredningar, observationer och ungdomens egen berättelse synliggörs vilka skadliga beteenden han utför och vad vilka socialt acceptabla beteenden han behöver mer av. Denna analys ligger till grund för hur vi genom ett belöningsbaserat system kan jobba vidare för att nå hans långsiktiga mål.

Delkomponenterna social färdighetsträning, ilskekontrollträning samt moralträning lär ungdomen sociala färdigheter, att hantera översvallande känslor samt utveckla sin moraliska kompass.

Här involveras familjen i ART-arbetet. Genom problemlösning, träning av empatisk förmåga och effektiv kommunikation får familjen verktyg att arbeta tillsammans för att lösa konflikter och frågor på ett konstruktivt sätt.

Förmågan att tolka den sociala miljön så korrekt som möjligt är kanske den viktigaste faktorn för att förbättra sociala färdigheter. Ungdomarna ges verktyg att använda i det sociala samspelet med andra människor, skapa en medvetenhet kring varför man reagerar på vissa sätt och hur man själv kan välja att agera utifrån det.

MI syftar till att få till en beteendeförändring genom att empatiskt och reflekterande förstå och stärka elevens tro på sin förmåga och möjlighet till förändring.

Ett återfall är inte något som bara händer, utan en process som utgörs av en serie tankar, känslor och val som leder fram till att personen tar ett återfall. Metoden kartlägger problematiken och ger verktyg att tacka nej till alkohol och droger på ett effektivt sätt och att känna igen, hantera och undvika risksituationer för återfall.

Vi vill ge ungdomen basala kunskaper att klara sig själv och utbildar dem i att städa, sopsortering och återvinning, matlagning och kostlära, samt tvätt och klädvård. Andra viktiga kunskaper inför vuxenlivet är privatekonomi, jobbsökande och CV-skrivande.